摘:
你知道澎湖縣的縣魚是什麼嗎?吃螺肉要怎麼樣才不會搶走寄居蟹的家?抱卵螃蟹什麼時候禁捕?幾公分以下的魚不該抓?要知道全部的答案恐怕不容易,但澎湖縣風櫃國小校長林妍伶有一個野心,希望在海洋教育的長期推廣下,這些觀念會自然根植在澎湖子弟的心中。

2018年立法院三讀通過《動物保護法修訂案》,規定應將動物保護知識落實於十二年國民基本教育課綱,教育部國教署因此邀集動保團體、專家學者成立動保教育教材小組。然而,規劃過程中,許多待解決的矛盾浮現:學校端老師身兼多職,高壓狀態下難負擔太多額外課程;偏偏在政策端,卻有太多領域的觀念希望放入教材中。

設於風櫃國小的「海洋教育資源中心」決定編寫「海洋教育」教材時,也曾遇到一樣的問題。擔任編輯小組召集人的林妍伶當時苦惱不已,不過她過去幼教工作的經驗,卻成為突破瓶頸的關鍵!最後邀集在地老師以及海洋教育專家,完成了一套接地氣、量少質精,且師生、家長都有機會一同學習的教材。

全文:在漁市場「考試」!澎湖海洋保育教材讓師生家長從生活中學習
作者:李奕萱(動物當代思潮特約記者)
講座:海洋教育教學實踐——澎湖經驗分享

頁首照片來源:flickr@frontierofficial(Tanzania Marine Conservation & Diving by Jo Pollett)

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