標題
張慈媛／生物老師經營收容所 與動物夥伴合作教學 將自然課程融入動保教育
黃丞毅／蛙鳴告訴我的事：如何與校園動物和平共處
戴丹平／新興學科「動物與人關係學」 多視角探討動物如何存在人類社會
何郁庭／「毛小孩」與小孩，其實沒那麼多不同：當孩童與同伴動物在一起
吳貓頭／由執法困境看歷年動物保護法修法問題

歷年活動

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《探索動物園的可能想像》活動說明：吳宗憲教授 揆諸過往的動物園歷史，並不難發現，人類最初之所以設立動物園，有時是為了顯示個人財富，向外宣稱自己能夠蒐集世界上的奇珍異獸，有時是為了展現國家權力，表示統領國界內權威的絕對性，因此越難以馴養的動物，越是動物園的最愛，也常用來作為國家之間餽贈的標的。 因此，儘管當代許多人們在不經思索之下，會直覺地宣稱動物園的存在，是為了大眾教育、科學研究而存在，但如果從歷史發展的脈絡來說，當初圈養動物以炫耀財富，及彰顯國力的目的，才是動物園所以創立的原因。 雖然現代社會中，前述那種炫耀性的目的已經消逝，但似乎逐漸被娛樂化與商業化目的所取代，我們不難發現，當代「為教育」、「為科學」的正向宣稱，還是一種為了使「存在即合理」所做的事後修飾，因為，這些之所以讓「動物園」存在的正向理由，實際上都禁不起嚴格的檢驗，因為，許多動物園中的動物，因圈養而影響了其動物行為，已部分失去了科學研究的功能，而實證調查也顯示，民眾赴動物園，多半是為了娛樂及家庭聚會，這點加上逐漸賦予動物園自負盈虧的任務，也產生將動物園向商業利益靠攏的結果。...

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